Заняття 16.03, 2 пара

Продовжуємо дистанційну роботу -- друге заняття.

Заняття буде включати роботу з підручником, перегляд відео роликив за посиланнями, обговорення "хто кого зможе з"їсти" в малих групах, відповіді на питання по матеріалу минулого заняття.

Ви маєте змогу самостійно організовувати свою навчальну діяльність у рамках запропонованих завдань. Можете вивчати питання заняття не одразу, а розподіливши на кілька підходів. Основна вимога - виконувати та здавати вчасно.

Письмові завдання та перегляд відео буде розраховано приблизно на астрономічну годину. Обговорення в групах може зайняти додатковий час.

Для роботи в групах потрібно було вже розділитися на підгрупки до 5 (макс. 5) студентів. Але ще не побачила жодної підрупки ((

І Перевірки попереднього письмового матеріалу:

на вайбер, або імейл, надсилайте фото:

-Л/р№5

Крім Гуменюк, Дубова, Коров"ячук, Морозюк, Нечупуренко, Пишна.

-теми 11 (Екологія, д/з було: "Методи екологічної індикації") - окрім Коров"ячук та Морозюк.

-теми 12 (Популяція)

-теми 12+(Популяція та екосистема)

-оформлення Л/р№6

За вчасно зданий матеріал, на протязі тієї доби, коли мало бути за розкладом заняття, ставлю ++, до наступного заняття (коли дві пари поспіль - то чекатиму до того заняття, що буде наступного дня за розкладом), буде +.

Теми 12 та Л/р№6 наразі ще ++, попередні - +

Результати того, що ви здаєте буде в окремому документі, вхід через кнопку "поточне оцінювання"

ІІ Опрацювання нового матеріалу:

дата 16.03 (на полях або знизу сторінки зошита пишемо номер за списком у журналі та прізвище), записуємо матетіал у лекційній частині зошита.

Тема №13.

Сукцесії та агроценози.

1. Поняття про сукцесію. Причини утворення сукцесій. [4] с.115-116

2. Первинні та вторинні сукцесії, клімаксні екосистеми. [4] с.116-119

3. Поняття про агроценоз, характерні властивості. [4] с.121-124

4. Розв’язок екологічних задач. Побудова екологічної піраміди.

[4] с.115-124

Завдання на закріплення матеріалу:

1. Поняття про сукцесію. Причини утворення сукцесій.

Читаємо сторінки підручника 11кл Шаламов 115 та 116, записуємо, як ви зрозуміли з прочитаного що таке сукцесія та які причини її утворення.

2. Первинні та вторинні сукцесії, клімаксні екосистеми.

Опишіть спираючись на матеріал підручника 11кл Шаламов с.116-119 що таке первинні та вторинні сукцесії, клімаксні екосистеми.

3. Поняття про агроценоз, характерні властивості.

Розкрийте поняття агроценоз, користуючись матеріалом сторінки 121 підручника 11кл Шаламов.

Почитайте властивості агроценозів - та відкийте лабораторну роботу №6 першу табличку, і заповніть третій стовпчик, порівнюючи біоценоз та агроценоз.

4. Розв’язок екологічних задач. Побудова екологічної піраміди.

Спираючись на матеріал теми № 12, пригадайте, яка стуктура природних екосистем.

мої хороші, стався форс-мажор, я допрацюю над поясненням цього матеріалу пізніше, і продовжу час виконання та опрацювання до 18.03

Поки робіть теоритичну частина - питання 1-3, та заповнюйте табличку в

Л/р№6